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Original

Sonatina in C. Claudette Hudelson. Piano sheet music. Beginning.

Traducción

Sonatina em C. Claudette Hudelson. Partituras de piano. Começo.

Original

Sonatina in C. Later Elementary Level. Composed by Claudette Hudelson. For Piano. Keyboard. Willis. Late Elementary. 8 pages. Willis Music #12361. Published by Willis Music. HL.406510. Description. This contains three movements similar to those that might be found in a classical sonatina. The first movement is in ABA' form with a medium tempo. The second movement has a lyrical, cantabile melody. The third movement is a fast “gigue-like” movement. Purpose. The student may learn the variations in sound and mood produced by movements indicative of a classical sonatina. Suggestions for Instruction. Have the student try the right hand first, observing correct fingering. Practice tapering 3-note slurs that end with staccato. Practice playing crescendo and decrescendo, then add the left hand. Allow the student to play the right-hand melody with appropriate shading and “breathing. ” Introduce legato pedaling. Teach “following the line. Point out how the left hand mimics the chords in the right hand, hand-over-hand. Have the student practice the 3-note slurs in the right hand for a 'loud-soft-soft' type of sound. Work to make a distinction between f and mf. Have the student pedal with the harmonic changes. Key. C Major.

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Sonatina em C. Mais tarde Nível Elementar. Composta por Claudette Hudelson. Para Piano. Teclado. Willis. Tarde Fundamental. 8 páginas. Уиллис Музыка. Publicado por Willis Música. HL.406510. Descrição. Este contém três movimentos semelhantes aos que podem ser encontrados em uma sonatina clássica. O primeiro movimento é em forma ABA "com um ritmo médio. O segundo movimento tem um lírico, melodia cantabile. O terceiro movimento é um movimento rápido "giga-like". Propósito. O aluno pode aprender as variações no som e humor produzidos por movimentos indicativos de uma sonatina clássica. Sugestões para Instrução. Já o estudante tente a mão direita em primeiro lugar, observar dedilhado correto. Prática afinando insultos 3 notas que terminam com staccato. Prática jogando crescendo e decrescendo, em seguida, adicione a mão esquerda. Permitir que o aluno tocar a melodia da mão direita com sombreamento adequado e "respiração. "Apresente pedalar legato. Ensinar "seguindo a linha. Saliente como imita a mão esquerda os acordes na mão direita, mão sobre mão. Já o aluno praticar os insultos 3 notas na mão direita para um tipo de 'alto-soft-soft' de som. Trabalhar para fazer uma distinção entre f e mf. Já o pedal aluno com as mudanças harmônicas. Chave. C Maior.